課程名稱 |
基礎創意 CREATIVE DESIGN FUNDAMENTAL |
開課學期 |
97-1 |
授課對象 |
學程 創意創業學程 |
授課教師 |
鄧建國 |
課號 |
Thea1112 |
課程識別碼 |
109 14800 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一7,8(14:20~16:20) |
上課地點 |
新401 |
備註 |
兼通識。兼為藝術設計學程與創意創業學程。 總人數上限:40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以平面/立體創作為觀察與表現之內容,藉基礎元素/生活風格的評析進行構成練習,並經詮釋方法引導或轉換成可供繼續發展的創意。 |
課程目標 |
透過系列課程單元的製作與討論,使同學能在實作與想像質疑的過程中領略設計表現之要點。透過描繪與模型的抽象詮釋,開發立體的空間想像。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
一、教科書
鄧建國著《設計構成中的詮釋想像空間--設計語言發展之創意程序.理論與方法》,台北:亞太出版,民國九十一年。
二、參考書目
1. 前田約翰著、黃秀媛譯《簡單的法則》(The Laws of Simplicity),台北:天下遠見,民國九十六年。
2. 唐納諾曼著、翁?嵐等譯《情感設計》(Emotional Design),台北:田園城市,民國九十四年。
3. Steven Vogel著、楊永鈺譯,《貓掌與彈弓:當自然設計遇上人類科技》,台北:先覺出版,民國八十八年。
4. Lakshmi Bhaskaran, 《當代設計演化論》(Designs of the Times-Using Key Movements and Styles for Contemporary Design), 台北:原點出版(PAGE ONE/ Singapore), 民國九十四年。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
設計研究 |
60% |
含設計單元研究:期中與期末圖面/模型發表、創作報告之裱板、圖面與檔案 |
2. |
課堂發表、平時表現與出席 |
40% |
未參與期中、期末發表不予計分 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/15 |
課程介紹/ 設計與基礎創意 ■ P1「視點交叉」 |
第2週 |
9/22 |
觀察物描繪:材質/結構/細部與基礎表現 |
第3週 |
9/29 |
表現強度:複雜-簡單/濃烈興奮-平淡輕鬆 |
第4週 |
10/06 |
圖版製作與修正 |
第5週 |
10/13 |
模擬設計發表1 |
第6週 |
10/20 |
圖版製作與詮釋 |
第7週 |
10/27 |
繪圖與示意模型 |
第8週 |
11/03 |
圖版製作與詮釋設計發表(P1發表評分) |
第9週 |
11/10 |
■ P2「重構」:立體物的轉化/ 跨文化-異文化/ 表現平台 |
第10週 |
11/17 |
符號、文獻、材質與組構/觀察/繪圖 |
第11週 |
11/24 |
模型發表/圖版製作與詮釋 |
第12週 |
12/01 |
繪圖發表 |
第13週 |
12/08 |
繪圖與示意模型 |
第14週 |
12/15 |
模擬設計發表2 |
第15週 |
12/22 |
觀察紀錄-繪圖與紀錄 |
第16週 |
12/29 |
概念檢討與修正 |
第17週 |
1/05 |
示意模型圖面設計發表 (P2發表評分) |
第18週 |
1/12 |
繳交學期發表與過程紀錄報告(作品集) |